Homeschool Garden

عبارة عن "منهج يسير وسهل لمسائل لا يسع المسلم جهلها، يشمل مسائل العقيدة والفقه والسيرة والآداب والتفسير والحديث والأخلاق والأذكار، ويصلح للصغار خصوصًا ولكافة الأعمار وحديثي الإسلام".

مناسب لتدريسه للأطفال من عمر ٦ سنوات سواء في المنزل أو الروضة أو حلقات القرآن

منه كتاب مطبوع ورقيًا، وكتاب إلكتروني للتنزيل مجانًا، ومنصة رقمية مجانية، ومقاطع فيديو مجانية على اليوتيوب للشرح وكلها متاحة لأبناء المسلمين بإذن الكاتب/ الشيخ: يزن الغانم -جزاه الله خيرًا-.

قال ابن القيم -رحمه الله-: "وليست حاجة الأرواح قط إلى شيء أعظم منها إلى معرفـة باريهـا وفاطرهـا، ولا سبيـل إلى هـذا إلا بمعرفـة أوصافـه وأسمائـه، فكـلما كان العبـد بها أعـلَمَ، كان بـالله أعـرف، وله أطـلب، وإليه أقـرب، وكلما كـان لها أنـكر، كان بالله أجهـل، وإليه أكـره، ومنه أبعـد، والله يُنزل العبـدَ من نفسه حيث يُنزلـه العبدُ من نفسه، فالـسير إلى الله من طريق الأسمـاء والصفات شـأنُه عَـجب، وفتحه عـجب، صـاحبُه قد سِيقَتْ له السعادةُ وهو مستلقٍ على فراشه غَيرَ تَعِـب..." ا.هـ

في هذه الليالي المباركة من شهر رمضان، ندعو الله سبحانه وتعالى باسمه (المجيب).. فاللهم يا مجيبَ الدعوات ويا قاضيَ الحاجات استجب لدعائنا وتقبّل منّا واقضِ حاجاتنا وفرّج عنّا ما نحن فيه.. يا سميع يا مجيب

جميع المصادر التي أستخدمها لتعريف الأطفال بأسماء الله الحسنى ذكرتها في هذه التدوينة (مـــن هـــنـــا)

وأنتقي منها في كل درس، وليس حتمًا أن أستخدمها كلها.

- التعرف على معنى الاسم، ومواضع وروده بالقرآن والسنة، ودراسة الآثار الإيمانية لاسم الله (المجيب).

ورد اسم الله المجيب في القرآن الكريم مرة واحدة فقط في قوله تعالى: {إنَّ رَبِّي قَرِيبٌ مُجِيبٌ} [هود:61].

و(المُجيب): اسم فاعل من (الإجابة)، والإجابة صفة فعلية ثابتة لله تعالى بالكتاب والسنة.

فهو سبحانه الذي يجيبُ الداعِ إذا دعاه، ويُغيثُ الملهوفَ إذا ناداه. يسمع دعاء الداعين، ويجيب سؤال السائلين، ولا يُخيّبُ مؤمنًا دعاه، ولا يردُّ مسلمًا ناجاه.

- يقوى يقين العبد بالله سبحانه وتعالى؛ فهو وحده الذي بيده ملكوت وخزائن السماوات والأرض.

- ثقة المسلم بربه الكريم الجواد المحسن الذي يسمعه ويستجيب دعاءه مهما عظُم أو كثُر.

- حسن الظن بالله تعالى لأنه سبحانه الذي يكشف عنا الضر ويجيب دعوة المضطر. وهذه الأنشودة (نغمة هاتف والدهم) تذكرناها ونحن ندرس عن اسم الله المجيب، وفيها ذكر اسم الله (المجيب):

ولـي أمـلٌ بـربّـي لا يَــخِـيــبُ *** وشمسُ الـفَـأْلِ عندي لا تغِـيبُ

فمـا لي غـيـرُهُ إن مَـسَّ ضـرٌّ *** وحسْـبي أنّهُ الــبَـرُّ المُــجــيــبُ

تَدَاعى مـنْ جيـوشِ الهَـمّ جـندٌ *** وضـاقَ الصَّدرُ وارتفعَ النَّحِـيـبُ

فقلتُ: "الله"؛ فانزَاحَتْ همومي *** بـهِ الآلامُ إنْ عظُمَـتْ تَطِـيـبُ

- استذكار المواضع في القرآن الكريم التي وردت فيها كلمات إجابة الله تعالى لدعاء الداعين وسؤال السائلين من الأنبياء والمؤمنين.

(فاستجبنا له) >> وردت في 4 مواضع في قصص الأنبياء عليهم السلام في سورة الأنبياء. وردت بعد دعاء سيدنا نوح، وأيوب، ويونس، وزكريا عليهم السلام.

مررنا سريعًا على الآيات واستذكرنا قصصهم والمواقف التي دعوا فيها الله سبحانه وتعالى وتضرعوا له وسألوه من أمور الدين والدنيا، فحقق الله سبحانه وتعالى لهم سؤلهم ومرادهم، واستجاب لهم، ولم يردهم خائبين.

- وبما أن اسم الله المجيب مرتبط ارتباطًا وثيقًا بالدعاء؛ تعلمنا عن الدعاء وأنه عبادة ولا ينبغي صرف العبادة لغير الله تعالى، فلا ندع أحدًا غير الله سبحانه وتعالى، كما أكدنا على شروط وآداب الدعاء، وموانع استجابة الدعاء، وغيرها من المسائل المتعلقة بالدعاء.

(مـــن هـــنـــا)

تعرفنا أيضًا على الفرق بين دعاء العبادة ودعاء المسألة.

بصحبة كتاب (ثلاثون يومًا في الجنة)

عرض للكتاب ومحتوياته بالإضافة إلى أنشطة وألعاب مجانية تفاعلية عن دروس الكتاب.

كنا نتصفح أحد الكتب التي نجهزها لرمضان إن شاء الله.. فتوقفت الصغيرات عند هذه الصفحة، وفيها نشاط عن الأعمال المناسبة التي نستثمر فيها وقتنا خلال شهر رمضان..

اخترنا قراءة قصة: "هل انتهى الحفل؟" لنصحبها خلال الأيام الماضية لمناسبتها لظروفنا الحالية.

تعلمنا فيها عن اسم الله (الشافي)، وآداب زيارة المريض، وماذا نفعل حال المرض؟

تتحدث القصة عن فتاة صغيرة وأصدقائها الذين يحضرون حفل صديقهم الصغير بمناسبة انتهائه من حفظ جزء (عمَّ)، وفي أثناء الحفل تصاب الفتاة بالتعب والإعياء وتضطر للمغادرة مع أمها والذهاب إلى الطبيب، وتلازم الفراش بضعة أيام حتى تتحسن.

ومن خلال هذا الموقف، تتعرف مع والديها على اسم الله (الشافي)، وأنه سبحانه وتعالى الذي يشفينا، وأن الدواء والطبيب ما هي إلا أسباب لكن الله تعالى هو الذي بيده الشفاء، وهو سبحانه القادر على شفائنا بأسباب أو بدون أسباب.

يزورها صديقها الصغير مع والدته، ومن خلال الزيارة نتعرف على آداب وسنن زيارة المريض، والأدعية التي نرددها عند زيارتنا للمريض.

وتنتهي القصة بشفاء الفتاة الصغيرة وتعافيها، وعودتها للعب مع أصدقائها مرة أخرى.

جميلة ورقيقة ومميزة، وتفتح مجالات كثيرة للأسئلة حول الرسوم أثناء حكي القصة.

 في إحدى الصفحات، توقفت أكثر من المعتاد لأتامل الرسوم، فسألتني الصغيرة: لماذا توقفتِ كل هذه المدة؟ قلت لها: أتامل الرسوم وقد اكتشفت شيئًا! فقالت: أعرف! وأنا أيضًا لاحظته.. ألوان ملابس الأم والفتاة نفسها، وكذلك ألوان ملابس أم الصبي الصغير والصبي نفسها..

في صفحة الحفل.. سألنا الكثير من الأسئلة عن الألوان وعن أعداد البالونات والكعكات الصغيرة والبسكويتات والأطفال... إلخ.

 أعجبتني كذلك رسوم الصفحة رقم 20، وفيها ذكر للحديث: "ما يصيب المسلم من نصب ولا وصب ولا هم ولا حزن ولا أذى ولا غم حتى الشوكة يشاكها..." وجاءت الرسوم معبرة تمامًا عن معنى الحديث.

 التعرف على اسم الله (الشافي) والتعلم عنه بشكل مستفيض.. حفظ الاسم ومعرفة معناه ودعاء الله به، والتعبد لله بمقتضاه

 استخدمت كتاب (لا شفاء إلا شفاؤك) ككتاب مساعد للشرح، مع كتاب شرح الأسماء الحسنى، وبطاقة اسم الله الشافي

 التعرف على الأسباب التي وضعها الله للشفاء، وقمنا بعمل لوحة بسيطة تجمع أسباب الشفاء بإذن الله تعالى

 مشاهدة حلقة شرح اسم الله الشافي على قناة بيسان الباز على اليوتيوب

 التعرف على آداب زيارة المريض، والدعاء الذي نقوله للمريض عندما نعُودُه

 التعرف على الثواب الذي نلقاه على ما يصيبنا من مرض أو أذى من خلال حديث 

"حتى الشوكة يشاكها"

 جزاء الصبر على الضراء والشكر على السراء من خلال الحديث المذكور بالقصة: "عجبًا لأمر المؤمن إن أمره كله خير"

===============

قصة: هل انتهى الحفل؟

أفكار وتأليف: سالي خالد زكي

رسوم: آيو راديتا

إصدار: بيت ريما للحكايا

والقصة مزودة بكود يمكن من خلاله الاستماع إلى القصة

============

- عنوان القصة لا يدل على محتواها. ربما يكون العنوان جاذبًا للانتباه بهذا التساؤل " هل انتهى الحفل؟ "، لكنه لا يخبر عن المحتوى، فلو قرأ أحدهم العنوان من بعيد دون تصفح القصة لن يستدل أبدًا بالعنوان على محتوى القصة. وهذا الأمر يظلم القصص في بعض الأحيان، وخاصة عند الشراء أثناء معارض الكتاب حيث يحتاج المشتري للسرعة في اتخاذ القرار، وغالبًا ما يكون لعنوان القصة أثر كبير في اتخاذ القرار.

- أثار انتباهي الصداقة بين الصبي والفتاة، وأن الحفل كان مختلطًا بين الذكور والإناث، والفتيات يلعبن مع الفتيان، وزيارة الولد الصغير للفتاة في منزلها مع أمه.. صحيح أن أعمار الأطفال صغيرة... وعلى الأرجح شخصيات القصة بعمر خمس أو ست سنوات، ولكني -مع ذلك- لم أحب هذه الفكرة، ولسنا معتادين عليها -صراحة- في حفلاتنا وفي لعب الصغيرات.. فالبنات يلتزمن باللعب مع صديقاتهن، وكذلك الصبيان يلتزمن باللعب مع أصدقائهم، ولو كانت القصة بين الفتيات فقط، أو بين الصبيان فقط لكانت أفضل

ولكن -كما ذكرتُ- فعمر الأطفال بالقصة صغير جدًا، ولما ذكرت لبناتي هذه الملاحظة قالوا: ماااما.. عادي هما لسه صغار زي (غيث) و(مالك) لما زاروا (جودي) ورجلها مكسورة..

غيث ومالك أصدقاؤنا وعمرهم أقل من خمس سنوات، وجودي عمرها ثماني سنوات ونصف

ملف مجاني به أوراق عمل بسيطة وتفاعلية للأطفال للتعرف على أسماء النبي صلى الله عليه وسلم وأوصافه وصفاته الخَلقية (أي: الشكلية) >> وصف شكل وهيئة النبي صلى الله عليه وسلم.

وقد صممتها لأطفالي وأحببت مشاركتها معكم لتعم الفائدة بإذن الله تعالى، وأسأل الله أن يتقبله مني، فما هو إلا جهد المُقل.

السلامة يا سلامة 

عندما رأيت غلاف القــصة لأول مرة (وكان إصدارها وقــت عيد الأضحى تــقــريبًا) ظننت أنها ربما تــتــحدث عن خراف العيد والأضحية..

ثم تــمعنت قــليلا في الرسوم على الغلاف: خراف وراعي صغير وعنوان عن السلامة، فقــلت ربما تــحكي قــصة (الراعي الكـذاب) الشهيرة ولكن بطريقــة أخرى..

ثم لما وصلتــني القــصة اكتــشفت أنها لا تــتــحدث لا عن هذا الموضوع ولا عن ذاك؛ بل عن موضوع آخر أهم بكثير، وتــشرح حديثًا نبويًا من أحب الأحاديث إلى قــلبي، وهو من أهم الأحاديث التــي عليها مدار الإسلام.. إنه حديث (الحلال بيّن والحرام بيّن)..