Homeschool Garden

اسم الله (الهادي) ما معناه؟ وما أنواع الهداية؟ وما الآثار الإيمانية المترتبة على الإيمان بهذا الاسم؟

أحببت أن أربط الشرح بقصة جميلة لتقريب المعنى لدى الصغار، ولذلك اخترت قصة 

من إصدار دار أصالة، ومن تأليف الأستاذة: يمام خرتش

وقدمتها في ورشة حكي أونلاين خلال فعاليات مجموعة "زغلول يقرأ" على فيسبوك خلال العطلة الصيفية.

اسم الله القريب، من أسماء الله الحسنى التي ندعوه به ونتعبده بها.

وهو من الأسماء الصحيحة الثابتة في الكتاب والسنة؛ فقد ورد ذكره في القرآن الكريم مرتين: في سورة البقرة، وفي سورة هود.

كما ورد ذكره في الأحاديث الصحيحة الثابتة عن النبي صلى الله عليه وسلم.

وفي سياق تناولنا لقصة (مَن الأعلى؟)، قمتُ بإعداد أوراق عمل لشرح اسم الله (القريب) للأطفال، تتضمن المعنى والأدلة من القرآن والسنة، والآثار المترتبة على الإيمان باسم الله القريب.

من >>(هـــنـــا)<<

فهي قصة بسيطة جدًا عبارة عن حوار بين أخوين ثم مشاركة من جميع أفراد الأسرة ليتوصلوا في النهاية إلى أن الله سبحانه وتعالى هو (الأعلى).

وفي نهاية القصة توجد أسئلة وإجابات عن:

- معنى اسم الله الأعلى

- معنى (الرحمن على العرش استوى)

- اسم الله (القريب)

القصة مناسبة للأعمار الصغيرة جدًا لتقريب معنى أسماء الله الحسنى للصغار.

ويمكن من خلالها تقديم أسماء الله (الأعلى) و(القريب) و(الرحمن)

والتأكيد على إثبات صفة (العلوّ) لله سبحانه وتعالى، وإثبات صفة (الاستواء) لله تعالى كما أخبرنا عن نفسه جل وعلا.

والتأكيد على معنى (استوى)؛ أي: علا وارتفع

والتأكيد على النهي عن الخوض في السؤال عن كيفية الاستواء، وكما قال الإمام مالك -رحمه الله-:

وقد تناولنا سابقًا شرح اسم الله (الرحمن) و(الأعلى)

لذا أردتُ هذه المرة أن أركز على شرح اسم الله القريب.

جمعت المصادر التي نتعلم منها عن أسماء الله الحسنى، ومن الغريب أن الاسم غير موجود في أي كتاب من كتب شرح الأسماء الحسنى للأطفال إلا في الكتاب الموجود ضمن سلسلة (أطفال المسلمين المصورة).

تحدثنا باستفاضة عن شرح الآيات والأحاديث، وطلبت منهم الإجابة عن سؤال الآثار المترتبة على الإيمان باسم الله القريب قبل قراءة المكتوب في أوراق العمل التي جهزتها.

شاهدنا كذلك حلقة عن اسم الله القريب للأطفال على يوتيوب

تحدثنا كذلك عن حديث:

وتجدون >>(هـــنـــا)<< شرحًا مفصلًا عنه.

تحدثنا كذلك عن السموات السبع وعظمة بنائها

(وبنينا فوقكم سبعًا شِدادًا)

وأن لكل سماء باب وملائكة

وعن الأنبياء الذين قابلهم النبي صلى الله عليه وسلم في كل سماء في رحلة الإسراء والمعراج.

تحدثنا عن العرش وأنه أعظم المخلوقات.

في أوراق العمل كتبت أن القُرب والتقرب من (صفات الله الفعلية)

القصة مناسبة من عمر 4 سنوات أو أقل حتى.

يمكن أن يتعلم الطفل من خلالها:

عدد السماوات

الجنة وأنها دار المؤمنين

عرش الرحمن وعظمته

وأسماء الله الحسنى المذكورة فيها كذلك.

وغيرها من المفاهيم والمعلومات التي يمكن استخلاصها من القصة.

وهي من إصدار: دار كتب شيرين

يمكنكم الاطلاع على تفاصيل درس اسم الله (المجيب)

>>(هـــنـــا)<<

قال ابن القيم -رحمه الله-: "وليست حاجة الأرواح قط إلى شيء أعظم منها إلى معرفـة باريهـا وفاطرهـا، ولا سبيـل إلى هـذا إلا بمعرفـة أوصافـه وأسمائـه، فكـلما كان العبـد بها أعـلَمَ، كان بـالله أعـرف، وله أطـلب، وإليه أقـرب، وكلما كـان لها أنـكر، كان بالله أجهـل، وإليه أكـره، ومنه أبعـد، والله يُنزل العبـدَ من نفسه حيث يُنزلـه العبدُ من نفسه، فالـسير إلى الله من طريق الأسمـاء والصفات شـأنُه عَـجب، وفتحه عـجب، صـاحبُه قد سِيقَتْ له السعادةُ وهو مستلقٍ على فراشه غَيرَ تَعِـب..." ا.هـ

في هذه الليالي المباركة من شهر رمضان، ندعو الله سبحانه وتعالى باسمه (المجيب).. فاللهم يا مجيبَ الدعوات ويا قاضيَ الحاجات استجب لدعائنا وتقبّل منّا واقضِ حاجاتنا وفرّج عنّا ما نحن فيه.. يا سميع يا مجيب

جميع المصادر التي أستخدمها لتعريف الأطفال بأسماء الله الحسنى ذكرتها في هذه التدوينة (مـــن هـــنـــا)

وأنتقي منها في كل درس، وليس حتمًا أن أستخدمها كلها.

- التعرف على معنى الاسم، ومواضع وروده بالقرآن والسنة، ودراسة الآثار الإيمانية لاسم الله (المجيب).

ورد اسم الله المجيب في القرآن الكريم مرة واحدة فقط في قوله تعالى: {إنَّ رَبِّي قَرِيبٌ مُجِيبٌ} [هود:61].

و(المُجيب): اسم فاعل من (الإجابة)، والإجابة صفة فعلية ثابتة لله تعالى بالكتاب والسنة.

فهو سبحانه الذي يجيبُ الداعِ إذا دعاه، ويُغيثُ الملهوفَ إذا ناداه. يسمع دعاء الداعين، ويجيب سؤال السائلين، ولا يُخيّبُ مؤمنًا دعاه، ولا يردُّ مسلمًا ناجاه.

- يقوى يقين العبد بالله سبحانه وتعالى؛ فهو وحده الذي بيده ملكوت وخزائن السماوات والأرض.

- ثقة المسلم بربه الكريم الجواد المحسن الذي يسمعه ويستجيب دعاءه مهما عظُم أو كثُر.

- حسن الظن بالله تعالى لأنه سبحانه الذي يكشف عنا الضر ويجيب دعوة المضطر. وهذه الأنشودة (نغمة هاتف والدهم) تذكرناها ونحن ندرس عن اسم الله المجيب، وفيها ذكر اسم الله (المجيب):

ولـي أمـلٌ بـربّـي لا يَــخِـيــبُ *** وشمسُ الـفَـأْلِ عندي لا تغِـيبُ

فمـا لي غـيـرُهُ إن مَـسَّ ضـرٌّ *** وحسْـبي أنّهُ الــبَـرُّ المُــجــيــبُ

تَدَاعى مـنْ جيـوشِ الهَـمّ جـندٌ *** وضـاقَ الصَّدرُ وارتفعَ النَّحِـيـبُ

فقلتُ: "الله"؛ فانزَاحَتْ همومي *** بـهِ الآلامُ إنْ عظُمَـتْ تَطِـيـبُ

- استذكار المواضع في القرآن الكريم التي وردت فيها كلمات إجابة الله تعالى لدعاء الداعين وسؤال السائلين من الأنبياء والمؤمنين.

(فاستجبنا له) >> وردت في 4 مواضع في قصص الأنبياء عليهم السلام في سورة الأنبياء. وردت بعد دعاء سيدنا نوح، وأيوب، ويونس، وزكريا عليهم السلام.

مررنا سريعًا على الآيات واستذكرنا قصصهم والمواقف التي دعوا فيها الله سبحانه وتعالى وتضرعوا له وسألوه من أمور الدين والدنيا، فحقق الله سبحانه وتعالى لهم سؤلهم ومرادهم، واستجاب لهم، ولم يردهم خائبين.

- وبما أن اسم الله المجيب مرتبط ارتباطًا وثيقًا بالدعاء؛ تعلمنا عن الدعاء وأنه عبادة ولا ينبغي صرف العبادة لغير الله تعالى، فلا ندع أحدًا غير الله سبحانه وتعالى، كما أكدنا على شروط وآداب الدعاء، وموانع استجابة الدعاء، وغيرها من المسائل المتعلقة بالدعاء.

(مـــن هـــنـــا)

تعرفنا أيضًا على الفرق بين دعاء العبادة ودعاء المسألة.

اخترنا قراءة قصة: "هل انتهى الحفل؟" لنصحبها خلال الأيام الماضية لمناسبتها لظروفنا الحالية.

تعلمنا فيها عن اسم الله (الشافي)، وآداب زيارة المريض، وماذا نفعل حال المرض؟

تتحدث القصة عن فتاة صغيرة وأصدقائها الذين يحضرون حفل صديقهم الصغير بمناسبة انتهائه من حفظ جزء (عمَّ)، وفي أثناء الحفل تصاب الفتاة بالتعب والإعياء وتضطر للمغادرة مع أمها والذهاب إلى الطبيب، وتلازم الفراش بضعة أيام حتى تتحسن.

ومن خلال هذا الموقف، تتعرف مع والديها على اسم الله (الشافي)، وأنه سبحانه وتعالى الذي يشفينا، وأن الدواء والطبيب ما هي إلا أسباب لكن الله تعالى هو الذي بيده الشفاء، وهو سبحانه القادر على شفائنا بأسباب أو بدون أسباب.

يزورها صديقها الصغير مع والدته، ومن خلال الزيارة نتعرف على آداب وسنن زيارة المريض، والأدعية التي نرددها عند زيارتنا للمريض.

وتنتهي القصة بشفاء الفتاة الصغيرة وتعافيها، وعودتها للعب مع أصدقائها مرة أخرى.

جميلة ورقيقة ومميزة، وتفتح مجالات كثيرة للأسئلة حول الرسوم أثناء حكي القصة.

 في إحدى الصفحات، توقفت أكثر من المعتاد لأتامل الرسوم، فسألتني الصغيرة: لماذا توقفتِ كل هذه المدة؟ قلت لها: أتامل الرسوم وقد اكتشفت شيئًا! فقالت: أعرف! وأنا أيضًا لاحظته.. ألوان ملابس الأم والفتاة نفسها، وكذلك ألوان ملابس أم الصبي الصغير والصبي نفسها..

في صفحة الحفل.. سألنا الكثير من الأسئلة عن الألوان وعن أعداد البالونات والكعكات الصغيرة والبسكويتات والأطفال... إلخ.

 أعجبتني كذلك رسوم الصفحة رقم 20، وفيها ذكر للحديث: "ما يصيب المسلم من نصب ولا وصب ولا هم ولا حزن ولا أذى ولا غم حتى الشوكة يشاكها..." وجاءت الرسوم معبرة تمامًا عن معنى الحديث.

 التعرف على اسم الله (الشافي) والتعلم عنه بشكل مستفيض.. حفظ الاسم ومعرفة معناه ودعاء الله به، والتعبد لله بمقتضاه

 استخدمت كتاب (لا شفاء إلا شفاؤك) ككتاب مساعد للشرح، مع كتاب شرح الأسماء الحسنى، وبطاقة اسم الله الشافي

 التعرف على الأسباب التي وضعها الله للشفاء، وقمنا بعمل لوحة بسيطة تجمع أسباب الشفاء بإذن الله تعالى

 مشاهدة حلقة شرح اسم الله الشافي على قناة بيسان الباز على اليوتيوب

 التعرف على آداب زيارة المريض، والدعاء الذي نقوله للمريض عندما نعُودُه

 التعرف على الثواب الذي نلقاه على ما يصيبنا من مرض أو أذى من خلال حديث 

"حتى الشوكة يشاكها"

 جزاء الصبر على الضراء والشكر على السراء من خلال الحديث المذكور بالقصة: "عجبًا لأمر المؤمن إن أمره كله خير"

===============

قصة: هل انتهى الحفل؟

أفكار وتأليف: سالي خالد زكي

رسوم: آيو راديتا

إصدار: بيت ريما للحكايا

والقصة مزودة بكود يمكن من خلاله الاستماع إلى القصة

============

- عنوان القصة لا يدل على محتواها. ربما يكون العنوان جاذبًا للانتباه بهذا التساؤل " هل انتهى الحفل؟ "، لكنه لا يخبر عن المحتوى، فلو قرأ أحدهم العنوان من بعيد دون تصفح القصة لن يستدل أبدًا بالعنوان على محتوى القصة. وهذا الأمر يظلم القصص في بعض الأحيان، وخاصة عند الشراء أثناء معارض الكتاب حيث يحتاج المشتري للسرعة في اتخاذ القرار، وغالبًا ما يكون لعنوان القصة أثر كبير في اتخاذ القرار.

- أثار انتباهي الصداقة بين الصبي والفتاة، وأن الحفل كان مختلطًا بين الذكور والإناث، والفتيات يلعبن مع الفتيان، وزيارة الولد الصغير للفتاة في منزلها مع أمه.. صحيح أن أعمار الأطفال صغيرة... وعلى الأرجح شخصيات القصة بعمر خمس أو ست سنوات، ولكني -مع ذلك- لم أحب هذه الفكرة، ولسنا معتادين عليها -صراحة- في حفلاتنا وفي لعب الصغيرات.. فالبنات يلتزمن باللعب مع صديقاتهن، وكذلك الصبيان يلتزمن باللعب مع أصدقائهم، ولو كانت القصة بين الفتيات فقط، أو بين الصبيان فقط لكانت أفضل

ولكن -كما ذكرتُ- فعمر الأطفال بالقصة صغير جدًا، ولما ذكرت لبناتي هذه الملاحظة قالوا: ماااما.. عادي هما لسه صغار زي (غيث) و(مالك) لما زاروا (جودي) ورجلها مكسورة..

غيث ومالك أصدقاؤنا وعمرهم أقل من خمس سنوات، وجودي عمرها ثماني سنوات ونصف

اسم الله (العَفُو)

ندعو الله في العشر الأواخر من شهر رمضان باسمه (العَفُو) كما في الدعاء المأثور عن النبي صلى الله عليه وسلم:

اسم الله " الرقيب "

مناسب لتدارسه واستشعار معناه مع الصغار خلال شهر رمضان.

 

تبدأ أحداث القصة في أول ليلة من ليالي رمضان حيث يتسحر (حسان) مع عائلته استعدادًا لصوم أول يوم من أيام رمضان. كلن (حسان) متحمسًا، ويبدو أنه لم يتسحر جيدًا، وكان يلهو ولا يجلس على مائدة الطعام؛ لذلك -وفي الصباح- كانت معدته تقرقر من الجوع، فتح الثلاجة واستعد لتناول الطعام، لكنه تذكر: "إني صائم"!

يذهب والده إلى العمل، فيطلب منه (حسان) اصطحابه معه.. يوافق الأب، ويجهز (حسان) أغراضه ويملأ زجاجته بالماء -كعادته- كي لا يشعر بالعطش، ولكنه يتذكر: "إني صائم"، وبالطبع لن يحتاج إلى الماء أثناء الصيام.

في أثناء طريقهما إلى العمل، يتعرضون لمشكلة بالسيارة، ويرفع أحدهم صوته عليهم ويشتمهم، ولكن (حسان) ووالده يتذكرون: "إني صائم".

وهكذا تمر الأحداث خلال اليوم الأول من رمضان، ويتعرض (حسان) للكثير من المواقف التي تكاد تفسد صيامه لكنه يُصر على إكمال الصيام على أكمل وجه، ويتذكر دومًا حديث النبي صلى الله عليه وسلم: [إذا أصبَحَ أحدُكم يومًا صائمًا، فلا يرفُثْ ولا يَجهَلْ، فإنِ امرؤٌ شاتَمَه أو قاتَلَه، فلْيَقُل: إنِّي صائِمٌ، إنِّي صائِمٌ].

تعرّفنا على معنى اسم الله الرقيب..

قدمتُ هذا الدرس أيضًا ضمن دروس التوحيد التي أقدمها في نهاية كل عام لترسيخ عقيدتنا في وحدانية الله سبحانه وتعالى.

يمكنكم الاطلاع على الدروس الأخرى التي تتكامل مع هذا الدرس من الروابط التالية:

درس (عيسى عليه السلام والتوحيد)، وفيه النقاط التي تطرقت إليها بالتفصيل

يمكنكم الاطلاع عليه (مــــن هـــنــــا)

درس (اسم الله الواحد الأحد الحي القيوم، وأوراق عمل مجانية عن آية الكرسي)

يمكنكم الاطلاع عليه (مــــن هـــنــــا)

هذا الدرس خاص بالأنشطة الدينية على الوحدة الخاصة بالتعلم عن النحل، وتجدون التدوينة الخاصة بها (هــــــنـــــــــا).

- تعرفنا على شرح الاسم من موقع الدرر السنية، ومن كتاب الأسماء الحسنى من موسوعة أطفال المسلمين المصورة، ومن كتاب (أسماء الله تحييني) الخاص بالمنهج السعودي، وقد حدثتكم سابقًا عن تلك المصادر في (هــذه التــدويــنــة).

- استكمالا للأسماء المرتبطة باسمي الله الرّزّاق والرّازق اللذين تناولناهما بالشرح المرة السابقة (مــــن هــــــنـــــــا)، 

سأذكر هنا المصادر المستخدمة في هذا الدرس وطريقة الشرح، ويمكنكم الاطلاع كذلك على 

لمعرفة المصادر الكاملة التي أعتمد عليها في شرح أسماء الله الحسنى وتقديمها للصغار، وستجدون مصادر مناسبة للكبار وللصغار.