‏إظهار الرسائل ذات التسميات إسلامنا. إظهار كافة الرسائل
‏إظهار الرسائل ذات التسميات إسلامنا. إظهار كافة الرسائل

تعليم الوضوء للأطفال (قصة: ليلة في القطار)

ديسمبر 23, 2023 0 Comments

ليلة في القطار.. هذا هو عنوان القصة التي قرأتها بالأمس للأطفال في ورشة الحكي الشتوية التي أقيمها لهم بالحديقة.

القصة كانت عندي من أيام معرض الكتاب (يعني منذ قرابة العام)، ومع الأسف لم أقرأها من قبل إلا قبل الورشة بيوم بناءً على ترشيح البنات بأنها جميلة ومناسبة للورشة.


وبالفعل، قصة جميلة عن

أهمية الوضوء وخطواته وفضائله وعظيم ثوابه.

تحكي عن الصبي (داوود) الذي يذهب مع جده لقضاء عطلة نهاية الأسبوع عند صديق جده الذي لم يره منذ سنوات عديدة. كان يومًا شتويًا والماء بارد، والسخان معطل، لكنّ (داوود) كان عليه أن يتجهز ليلحق بالقطار.


ثم تدور الأحداث بين داوود وجده في القطار، ويُعلمه جده فضل وأهمية الوضوء، والآثار المترتبة على الوضوء يوم القيامة.


==================

توقفنا عند كل صفحة من صفحات القصة للنقاش واستعراض مواقف الصغار:

- بداية من الماء البارد هذه الأيام وماذا يفعلون عند الاستيقاظ في الصباح، وماذا يفعلون إن لم يكن هناك ماء ساخن بالسخان. وأخبرتهم كذلك عن ذكرياتي مع الوضوء بالماء البارد جدًا لصلاة الفجر أيام المدينة الجامعية وعدم وجود سخان لتسخين الماء، وكيف كان الماء ينزل من الصنبور شديد البرودة.


- تحدثنا أيضًا عن الاستعداد للسفر وما الذي يأخذونه معهم في الحقيبة، وكيف يقضون وقتهم أثناء السفر الطويل؟

داوود كان يقضي وقته في الرسم والتلوين، ولعب ألعاب تنمية المهارات (مكعب روبيك)، وقراءة الكتب، ولعب ألعاب حركية (كما ظهر بالرسم).

سألتهم هل تفعلون مثل داوود >> وأغلبهم قالوا: لا لا.. نحب اللعب بالموبايل والتاب 
- تحدثنا عن السفر بالقطار، وهل ركبوا قطارًا من قبل؟ الأغلبية لم يركبوا قطارًا من قبل.. بعضهم ركب قطار المناسك أثناء تأدية فريضة الحج في السعودية. 

أخبرتهم أني ركبت قطارًا في سفر طويل مثل (داوود) عندما ذهبت في رحلة إلى الأقصر وأسوان، وقضينا ليلة -مثل داوود- في القطار.


- تحدثنا عن الفكرة التي اقترحها (داوود) على جده كي يتعرف عليه صديقه بسهولة في المحطة >> وهي كتابة الاسم على لوحة كبيرة، وأننا نراها بالفعل في أثناء السفر في المطارات.. نجد بعض الناس يحملون لوحة كبيرة عليها اسم أحد الأشخاص ليستدلوا على بعضهم بسهولة.

- ثم تحدثنا كثيرًا جدًا بالطبع عن الوضوء وكيفيته وفضله، وشرحنا حديث (إن أمتي يأتون يوم القيامة غرًا محجلين من أثر الوضوء).


اتفقنا أن يحافظوا دومًا على وضوئهم، وأخبرتهم بحديث آخر عن النبي صلى الله عليه وسلم وأنه سيعرفنا إن شاء الله يوم القيامة مع أنه لم يرنا من قبل.. سيتعرف علينا بأثر الوضوء كما في الحديث أنه أصحابه صلى الله عليه وسلم سألوه:

"كيفَ تَعْرِفُ مَن لَمْ يَأْتِ بَعْدُ مِن أُمَّتِكَ يا رَسولَ اللهِ؟، فقالَ: أرَأَيْتَ لو أنَّ رَجُلًا له خَيْلٌ غُرٌّ مُحَجَّلَةٌ بيْنَ ظَهْرَيْ خَيْلٍ دُهْمٍ بُهْمٍ ألا يَعْرِفُ خَيْلَهُ؟ قالوا: بَلَى، يا رَسولَ اللهِ، قالَ: فإنَّهُمْ يَأْتُونَ غُرًّا مُحَجَّلِينَ مِنَ الوُضُوءِ".

فلسطين والمسجد الأقصى | حقائق تاريخية (بطاقات تنزيل مجاني) مع قصة بيت وشجرة

نوفمبر 17, 2023 0 Comments


ورشة اليوم مع الأطفال في الحديقة أيضًا عن (فِلَسْـ𓂆ــطِيـن)

- قرأنا قصة (بـيـتٌ وشـجـرةٌ) - إصدار بيت ريما للحكايا


تقدم القصة المعلومات الأساسية عن فِلَسْـ𓂆ــطِيـن والمـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى
بصحبة طفلين هما (هنا وحمزة).. يقرران جمع المعلومات حول الموضوع من عدة جهات ومصادر
ثم يدونان كل المعلومات على لوحة ويضعانها في بيت الشجرة الذي بناه لهما والدهما


- كنت قد جهزت بطاقات مطبوعة عليها أهم المعلومات عن فِلَسْـ𓂆ــطِيـن والمـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى.. عبارات وجيزة وسهلة القراءة 


- وزعت البطاقات على الأطفال، وقرأ كل طفل البطاقة ثم لصقها على لوحة كرتون كنت قد جهزتها أيضًا وفي وسطها صورة للمسجد الأقــ𓂆ـصـى (مثل القصة)


- أيضًا، لوَّن الأطفال علم فِلَسْـ𓂆ــطِيـن وألصقوه على عود خشبي قصير كما في القصة


- القصة كانت جميلة وثرية بالمعلومات، وتحاورنا كثيرًا حولها وحول الموضوع بشكل عام


- في البيت، كانت جودي قد طرّزت طارة صغيرة لبيت صغير تحيط به الورود، أما جنى فطرّزت علم فِلَسْـ𓂆ــطِيـن


- ملفات المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى التي صممتها سابقًا مناسبة أيضًا لهذه القصة للتعرف على معالم المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى 



وإنـَّــهُ لَـجِــهَـــاد.. نـَـصْــرٌ أو اسـتِـشــهَــــاد


يمكنكم تنزيل البطاقات وعلم فلسطين مجانـًا


ويمكنكم الاطلاع على بطاقات معالم المسجد الأقصى وتنزيلها مجانـًا




غزوة الأحزاب

نوفمبر 16, 2023 0 Comments

عشنا مع هذه الغزوة الفاصلة (غزوة الخندق / أو غزوة الأحزاب) على مدار الأيام الماضية... مع أحداثها ومجريات الأمور ومواقف الصحابة فيها.


وقد أطلقت المعلمة ( نسمة محمد - مدونة نماء العقيدة ) التحدي على صفحتها منذ عدة أيام،، ووفرت مشكورة ملفات صوتية ومطبوعة لشرح أحداث الغزوة وكيفية تقديمها للصغار، وأوراق عمل عن الـغـزوة بطريقة تفاعلية ومناسبة للصغار.




- قرأنا من عدة كتب واستمعنا لعدة مصادر مرئية، وأجاب الأولاد عن الأسئلة الموجودة بأوراق العمل.


- صنعنا خريطة مجسمة (ماكيت) لميدان المعركة بأدوات حسية متنوعة لتخيل شكل المكان والشرح عليه بطريقة عملية.



كانت المدينة محاطة بجبال ومناطق وعرة من ثلاث جهات، وكانت هناك جهة واحدة مفتوحة ومكشوفة وهي الجهة الشمالية.. وهناك حفر النبي صلى الله عليه وسلم وصحابته الخندق، ومن هذه الجهة أقام المشركون معسكراتهم.



أما في الجهة الجنوبية للمدينة، فكانت حصون اليهود من بني قريظة، وكان بينهم وبين النبي صلى الله عليه وسلم عهدًا بأن يدافعوا عن المدينة معه إذا داهمهم العدو، ولكنهم -كعادتهم- نقضوا العهد وتحالفوا مع قريش وغطفان وباقي قبائل الأحزاب ضد النبي صلى الله عليه وسلم.



- أحداث الغزوة كثيرة جدًا ومليئة بالتفاصيل والمواقف التي نتعلم منها ونستفيد الكثير من الدروس والعبر.


تناولت مع أولادي أحداث الـغـزوة عدة مرات من قبل، ولكن في ظل الأحداث الجارية ركزت على تفاصيلها بشكلٍ أدق وقرأنا عنها من عدة مصادر .

وها هي صورة للكتب التي استخدمناها وقرأنا منها أحداث الغزوة:



     ما فائدة القراءة من عدة مصادر؟ ألا يكفي مصدر واحد؟     

القراءة من عدة مصادر تعطي تفاصيل أكثر عن الغزوة، كما أن أسلوب كل كتاب وطريقة تناوله للموضوع مختلفة من ناحية الصعوبة والتركيز على التفاصيل.. بعضها مناسب للصغار أقل من 6 سنوات.. وبعضها مناسب لما فوق 9 سنوات.. بعضها يذكر عدة مواقف في الغزوة، وبعضها يذكر المعلومات الإجمالية دون الخوض في التفاصيل، كما أن القراءة من عدة مصادر تساعد على ترسيخ وتثبيت المعلومات.

     على سبيل المثال:      

عندما أحكي لهم أي حكاية من قصص السيرة، أحب ذكر الحكايات المثيرة والمشوقة التي تجذب انتباههم.. في هذه الغزوة ذكرت لهم حكاية السيدة (صفية بنت عبد المطلب) مع اليهودي الذي كان يحوم حول الحصن الذي تجمعت فيه النساء والذراري وشجاعتها في التصدي له وكيف قتلته.. ذكرتها لهم ولم أجدها موجودة في أي من هذه الكتب التي استخدمتها مع الصغار.. إلى أن وجدنا الشيخ (أحمد السيد) يذكرها في المقطع المرئي الذي شاهدناه عن الـغـزوة (المقطع كان ضمن لقاءات الشيخ مع أولاد الجيل الصاعد في سلسلة يشرح فيها السيرة النبوية للأولاد.. والصغار يحبون الشيخ جدًا ويحبون طريقته).. والقصد أن المعلومات كلها ليست مذكورة في مصدر واحد؛ وهذا سبب استخدام عدة مصادر.

لمشاهدة حلقات السيرة النبوية في العهد المدني والغزوات

 للجيل الصاعد - للشيخ/ أحمد السيد

على قناته على يوتيوب >>> [الــنــقـــر هــــنــــا]


- وطبعًا يلحق بهذه الغزوة غـزوة (بني قُـريـظـة) بعدما نقضوا عهدهم مع النبي صلى الله عليه وسلم وتحالفوا مع الأحزاب ضده.


 التفاصيل كثيرة وجميلة وممتعة.. نتعلم منها ونتربى معها..

يتجلى فيها صورة المجتمع المسلم وتعاونه وتآزره وروح العمل الجماعي..

تخيلنا الصحابة وهم يحفرون الخندق ومعهم النبي يساعدهم..

ينشدون ويرتجزون الأشعار المحفزة..


يستبشرون بالنصر رغم الشدة والبلاء والجوع والخوف الذي أصابهم..

يجتمعون على الطعام القليل الذي صنعه جابر وزوجه فيباركه الله لهم..

يثبتون مع النبي طوال تلك الأيام الصعبة..

وفي النهاية تزول الشدة وينتهي البلاء وتأتي البشرى > (الآن نـغـزوهـم ولا يـغـزوننا)..


خريطة فلسطين وبازل وأنشطة على قصة (صغار ولكن أبطال)

نوفمبر 05, 2023 0 Comments



إحدى الجلسات التعريفية وورشات الحكي التي قدمتها للأولاد (أطفالي وأصدقائهم) عن القضية الفلسطينية وأهميتها العقدية لنا كمسلمين.


الأنشطة ذات طابع جغرافي وثقافي نوعًا ما، حيث استخدمت هذه المصادر والأدوات:

- قصة (صغار ولكن أبطال)، وهي قصة جميلة من إصدار دار (بيت ريما للحكايا) ضمن سلسلة من 3 كتب تتناول قضية فلسطين والمسجد الأقصى.
-
- خريطة صماء لـفِـلَـسطـين رسمتها على قطعة كرتون وقام الأطفال بتلوينها بالألوان المائية


هل يوجد صحابي اسمه مُحمد؟

سبتمبر 09, 2023 0 Comments


وعدتكم أن أقص عليكم حوارنا الآخر الذي نفتحه أثناء تناولنا للطعام ونحن نسمع أحاديث النبي صلى الله عليه وسلم على (قناة السنة النبوية)..

الحوار السابق كان عن (العبادلة الأربعة)، وتجدون مضمونه في تدوينة سابقة

- تلك المرة ابتُدِئ الحديثُ بقوله: "عن أم حبيبة رضي الله عنها"..

قلت لهم: من هي أم حبيبة؟ وما اسمها؟
قالوا: زوجة النبي صلى الله عليه وسلم.. اسمها رملة
قلت: رملة بنت مَن؟
قالوا: رملة بنت أبي سفيان (رضي الله عنهما)

قلت لهم: فمن أخوها؟
إنه (خال المؤمنين)..
وأحد الصحابة الذين كتبوا الوحي..
هو أول خلفاء الدولة الأموية..

... يُفكرون ...

قلت: اسمه يبدأ بحرف الميم المضمومة..
وبدأت التخمينات..
قالوا: مُعاذ؟ أكيد لا.. اسمه معاذ بن جبل
طيب.. مُحمد؟
ثم قالت جنى: ماما.. هل يوجد صحابى اسمه محمد على اسم الرسول؟

قلت لها: سؤال جميل.. نعم، يوجد صحابي اسمه (محمد بن مَسلَمة) سأحكي لكم قصته لكن بعد أن تتوصلوا لإجابة السؤال السابق أولا.. من هو أخوها؟؟ هيا بسرعة.. ركزوا قليلا..
قلت لهم: يوجد كتاب اسمه (مَن سَبَّ... فأُمه هاوية) لأن الرافضة يسبونه ويبغضونه وهذا الكتاب في الرد عليهم..

بعد هذا التلميح توصلوا للإجابة..
معاوية بن أبي سفيان رضي الله عنهما

أحسنتم صغيراتي.. وذكرت لهم بعضًا من فضائله رضي الله عنه..


==========

العبادلة الأربعة! حوار مفتوح مع الصغار

سبتمبر 02, 2023 0 Comments




تأتي الحكايات دائمًا بشكلٍ عفوي.. ونخرج من حكاية لندخل في أخرى، وكل ذلك على مائدة الطعام.

 أثناء تناول الطعام، غالبًا ما نفتح على قناة السنة النبوية لنستمع إلى الأحاديث النبوية، وأستغل الفرصة لأتناقش معهما وأسألهما الكثير من الأسئلة ونراجع على المعلومات التي تعرفنا عليها من قبل.. أسئلة عن راوي الحديث.. أو عن معنى كلمة في الحديث.. أو عن الفائدة المستفادة من الحديث.. أو المعلومة الفقهية.. أو عن سير الصحابة... إلخ

منذ بضعة أيام كنا نستمع إلى حديث يرويه (عبد الله بن عباس) رضي الله عنهما.. فبدأت بأسئلتي -والتي بالمناسبة تحبانها وتتحمسان كثيرًا لسماعها- فقلت: هل تعرفان صلة القرابة بينه وبين النبي صلى الله عليه وسلم؟

أنشطة الحج وعشر ذي الحجة وعيد الأضحى (لعام 1444 هـ)

يونيو 08, 2023 0 Comments


أحب الكعبة.. هي القصة التي اخترناها لترافقنا هذه الأيام استعدادًا للحج والعشر الأوائل من ذي الحجة.. وهي قصة من إصدار دار (بيت ريما للحكايا)، وتأتي القصة على لسان طفلٍ صغير يخبرنا أنه يتجهز للذهاب إلى مكان مميز جدًا وهو الكعبة، ويطلب من الصغار مساعدته لتجهيز الأغراض التي سيحتاجها هناك.


وكالعادة، نستلهم من كل قصة نقرؤها دروسًا متعددة ومختلفة.. بدأناها بهذا الدرس الممتع حول

أجزاء الكعبة بيت الله الحرام ومعالمها المميزة

- رسمنا صورة للكعبة لنتعرف على أجزائها ومعالمها المختلفة
الرسم باليد، ولكن يمكن طباعة أي صورة للكعبة واستخدامها في نفس النشاط


- كتابة اسم كل معلم من معالم الكعبة على بطاقة صغيرة لوضعه في مكانه الصحيح على الصورة أو الرسمة


- التعرف على حكاية كل معلم، وفضله وأهميته، والسنن والآداب النبوية المرتبطة بهذا الجزء من الكعبة، أو ذاك المعلم من خلال دروس فيديو قصيرة على يوتيوب

- الحجر الأسود وفضله
فمنه يبدأ الطواف، وعنده ينتهي كل شوط من أشواط الطواف
وهو حجر من الجنة، وراجعنا على قصة بناء قريش للكعبة عندما اختلفوا على من يضع الحجر الأسود في مكانه واختاروا تحكيم أول من يدخل فكان النبي صلى الله عليه وسلم هو أول من دخل عليهم فارتضوه حكمًا


- الركن اليماني وأسماء بقية الأركان
الركن اليماني يسبق ركن الحجر الأسود، وفي المسافة بين الركن اليماني والحجر الأسود نقول الدعاء: "ربنا آتنا في الدنيا حسنة وفي الآخرة حسنة وقنا عذاب النار
الركن الشامي يقابل ركن الحجر الأسود، والركن العراقي بعد ركن الحجر الأسود


- الحـطـيـم (الحجر) والأحكام المتعلقة به
هو جزء من الكعبة، ولا يجوز الطواف من داخله

- الميـزاب (ميزاب الرحمة)
يستخدم لتصريف مياه الأمطار كي لا تتجمع فوق سطح الكعبة

- الكـسـوة وكيفية صنعها

- الملـتَـزَم والأحكام المتعلقة به

- الشاذروان ومعناه وأهميته

- مقام إبراهيم


جمعت الدروس الخاصة بحكاية كل معلم وفضله وأحكامه المتعلقة به في ألبوم على يوتيوب

>> تجدون الرابط (مـــن هـــنـــا) <<


============

في الدرس الثاني من دروس الأنشطة

استخرجنا الآيات القرآنية التي ورد فيها الأسماء التي تدل على الكعبة بيت الله الحرام

"الكعبة" "البيت الحرام" "البيت العتيق" "البيت" "بيتي"..


- كتبتُ الآيات القرآنية على ورق أبيض سادة وقصصتها، ثم ألصقتها على قطة كرتون مقواة، وقصصت رسمة الكعبة التي رسمناها الدرس الماضي فوضعتها في منتصف اللوحة وألصقت حولها الآيات القرآنية.







- راجعنا على الدرس الماضي، وعلى قصة الكعبة وبنائها ومكانتها..

- استخرجنا الآيات المكتوبة على كسوة الكعبة، ومحاولة قراءة الخط العربي المكتوب به الآيات


- جهزت بعض الأسئلة عن الكعبة لتجيب عنها الصغيرات شفويًا وكتابةً عن المعلومات التي درسناها في الدرس السابق


- قرأنا قصة "البيت العتيق" على تطبيق (مكتبة نوري)، وهي من إصدار (دار الحدائق).

قصة بسيطة مناسبة للصغار جدًا، وتحكي عن طفل كان يسمع عن ذهاب الناس إلى البيت العتيق وعودتهم منه فرحين مسرورين، فظل يتخيل شكل ذلك البيت وهل هو من الحلوى أم البالونات أم غير ذلك.. إلا أن جاء اليوم الذي ذهب فيه الصغير أخيرًا إلى البيت العتيق وأدرك ماهيته.