Homeschool Garden

اسم الله القريب، من أسماء الله الحسنى التي ندعوه به ونتعبده بها.

وهو من الأسماء الصحيحة الثابتة في الكتاب والسنة؛ فقد ورد ذكره في القرآن الكريم مرتين: في سورة البقرة، وفي سورة هود.

كما ورد ذكره في الأحاديث الصحيحة الثابتة عن النبي صلى الله عليه وسلم.

وفي سياق تناولنا لقصة (مَن الأعلى؟)، قمتُ بإعداد أوراق عمل لشرح اسم الله (القريب) للأطفال، تتضمن المعنى والأدلة من القرآن والسنة، والآثار المترتبة على الإيمان باسم الله القريب.

من >>(هـــنـــا)<<

فهي قصة بسيطة جدًا عبارة عن حوار بين أخوين ثم مشاركة من جميع أفراد الأسرة ليتوصلوا في النهاية إلى أن الله سبحانه وتعالى هو (الأعلى).

وفي نهاية القصة توجد أسئلة وإجابات عن:

- معنى اسم الله الأعلى

- معنى (الرحمن على العرش استوى)

- اسم الله (القريب)

القصة مناسبة للأعمار الصغيرة جدًا لتقريب معنى أسماء الله الحسنى للصغار.

ويمكن من خلالها تقديم أسماء الله (الأعلى) و(القريب) و(الرحمن)

والتأكيد على إثبات صفة (العلوّ) لله سبحانه وتعالى، وإثبات صفة (الاستواء) لله تعالى كما أخبرنا عن نفسه جل وعلا.

والتأكيد على معنى (استوى)؛ أي: علا وارتفع

والتأكيد على النهي عن الخوض في السؤال عن كيفية الاستواء، وكما قال الإمام مالك -رحمه الله-:

وقد تناولنا سابقًا شرح اسم الله (الرحمن) و(الأعلى)

لذا أردتُ هذه المرة أن أركز على شرح اسم الله القريب.

جمعت المصادر التي نتعلم منها عن أسماء الله الحسنى، ومن الغريب أن الاسم غير موجود في أي كتاب من كتب شرح الأسماء الحسنى للأطفال إلا في الكتاب الموجود ضمن سلسلة (أطفال المسلمين المصورة).

تحدثنا باستفاضة عن شرح الآيات والأحاديث، وطلبت منهم الإجابة عن سؤال الآثار المترتبة على الإيمان باسم الله القريب قبل قراءة المكتوب في أوراق العمل التي جهزتها.

شاهدنا كذلك حلقة عن اسم الله القريب للأطفال على يوتيوب

تحدثنا كذلك عن حديث:

وتجدون >>(هـــنـــا)<< شرحًا مفصلًا عنه.

تحدثنا كذلك عن السموات السبع وعظمة بنائها

(وبنينا فوقكم سبعًا شِدادًا)

وأن لكل سماء باب وملائكة

وعن الأنبياء الذين قابلهم النبي صلى الله عليه وسلم في كل سماء في رحلة الإسراء والمعراج.

تحدثنا عن العرش وأنه أعظم المخلوقات.

في أوراق العمل كتبت أن القُرب والتقرب من (صفات الله الفعلية)

القصة مناسبة من عمر 4 سنوات أو أقل حتى.

يمكن أن يتعلم الطفل من خلالها:

عدد السماوات

الجنة وأنها دار المؤمنين

عرش الرحمن وعظمته

وأسماء الله الحسنى المذكورة فيها كذلك.

وغيرها من المفاهيم والمعلومات التي يمكن استخلاصها من القصة.

وهي من إصدار: دار كتب شيرين

يمكنكم الاطلاع على تفاصيل درس اسم الله (المجيب)

>>(هـــنـــا)<<

قصة جميلة رمزية ومعبرة، تحكي عن الطفل (منصور) الذي كانت له ذكرياتٌ جميلةٌ في قريته الجميلة مع جده وجدته وأمه وأخته وجارته وأصدقائه، لكن قريتهم الهادئة تعرضت للسرقة بواسطة مجموعة مجرمة هي (شرطة الذاكرة) التي تمحو كل الذكريات، وتدمر كل شيء.

يكتشف منصور (المحظورَ) عن هذه الشرطة النكدة، فيقرروا التخلص منه على الفور لأنه أصبح يشكل خطرًا عليهم.

لا يمكن تفويت مناسبة مهمة من مناسباتنا الإسلامية دون تخصيص أنشطة وأوراق عمل وكتب وقصص لتغطية تلك المناسبة بمزيد من الشرح والمراجعة على ما سبق والاعتزاز بإقامة شعائر الله تعالى.

وفي هذا العام، قدمتُ بعض الأنشطة والفعاليات المختلفة عن الأعوام السابقة، وقدمتُ كذلك ورشة عمل مجانية أونلاين للأطفال في لقاءات مباشرة وسجلتها ليستفيد منها الجميع بإذن الله تعالى.

تسجيلات لمجموعة من اللقاءات المجانية لشرح خطوات الحج ومناسك الحج للأطفال.

قدّمت اللقاءات في ورشة باستضافة كريمة من أكاديمية مُبين لتحفيظ القرآن الكريم، وكانت الورشة بعنوان "وأَرِنا مناسكنا".

قدّمتها أونلاين عبر برنامج زوم، وسجلت اللقاءات ورفعتها على يوتيوب ليتمكن من فاته الحضور المباشر من مشاهدتها.

ويوجد أيضًا روابط مع كل لقاء فيها أسئلة تفاعلية يمكن للأطفال الإجابة عنها بعد الاستماع للقاءات وذلك من خلال لعبة تفاعلية وحماسية.

يتضمن هذا اللقاء:

- معنى الحج

- حكم الحج

- مكان مخصوص

- الطريق إلى مكة

- المساجد التي تشد الرحال إليها

- مكان مخصوص

- الشهور القمرية

- أشهر الحج

>> (هــــنـــــا)

       وهنا رابط لعبة الأسئلة التفاعلية         

>> (هــــنـــــا)

يتضمن هذا اللقاء:

- مراجعة على أشهر الحج

- فضل العشر الأوائل من ذي الحجة

- بدء الرحلة إلى بيت الله الحرام

- الإحرام

- المواقيت المكانية

- طواف القدوم

- أجزاء الكعبة

>> (هــــنـــــا)

>> (هــــنـــــا)

يتضمن هذا اللقاء:

- مراجعة على ما سبق

- السعي

- يوم التروية

- الوقوف بعرفة

- باقي مناسك الحج

>> (هــــنـــــا)

>> (هــــنـــــا)

والحمد لله الذي أنعم عليَّ بإتمام تلك اللقاءات، وأسأل الله سبحانه وتعالى أن يجعل فيها النفع والفائدة، وأن يتقبلها مني، وما كان من توفيقٍ فمن الله وحده، وما كان من خطأ أو سهو فمني ومن الشيطان.

- أمي.. أمي.. لقد أصبحت الكعبة شبه خالية!

أين ذهب الحجاج؟

= ملاحظة جيدة يا صغيري.. هل تعرف في أي يومٍ نحن؟

- نحن في يوم الجمعة!

= صحيح وأي يومٍ من الشهر الهجري يوافق هذا اليوم؟

- يوم (الثامن) من شهر (ذي الحجة).. أنا أعد الأيام كل يوم منذ بداية هذا الشهر لأنني أنتظر يوم العيد بفارغ الصبر.

= أحسنت يا حبيبي.. وهل تعرف بماذا يُسمى هذا اليوم؟

- لا أعرفُ يا أمي!

= يُسمى (يوم التروية)

- وماذا يعني ذلك؟

= جاءت هذه التسمية بسبب أن الحجاج في الماضي كان يتروون (يعني يتزودون بالماء ويحملونه معهم من (مكة) إلى (مِنى))

- أنا أعرف مكة، ولكن ما هي (مِنى)؟

= (مِنى) مكانٌ يبعد عن مكةَ قليلًا، وفيه الآن الكثير من الخيام البيض التي تراها في الصور، يذهب إليه الحجاج في يوم الثامن من شهر ذي الحجة (يوم التروية).

- حقًا! وماذا يفعلون هناك يا أمي؟

= يذهبون إلى هناك بعد طلوع الشمس وقبل الظهر، ويصلون هناك الظهر والعصر والمغرب والعشاء (قصرًا)، ويبيتون هناك في الخيام، ويستيقظون لصلاة الفجر وبعدها يذهبون إلى عرفة.

- ما شاء الله! وما معنى (قصرًا) يا أمي؟

= هل تعرف كم عدد ركعات الظهر؟

- نعم، بالتأكيد. أربع ركعات.

= أحسنت، وعندما نصلي الصلاة (قصرًا) فإننا نصلي الظهر ركعتين فقط بدلًا من أربعة، وهكذا العصر والعشاء.. أما المغرب والفجر فنصليهما كما هما.

- ولماذا يفعل الحجاج ذلك يا أمي؟

= هذه (سُنة) النبي صلى الله عليه وسلم.. وهكذا فعل النبي صلى الله عليه وسلم عندما حج حجة الوداع، ونحن نقتدي بالنبي صلى الله عليه وسلم، ونتعلم منه مناسك وخطوات الحج.

- صلى الله عليه وسلم. لكني أرى بعض الحجاج ما يزالون عند الكعبة، فلماذا لم يذهبوا إلى (مِنى)؟

= لأن هذه الخطوة من خطوات الحج ليست (ركنًا) من أركان الحج، وليست (واجبًا) من واجبات الحج؛ فمن لم يفعلها فلا بأس ولا شيء عليه.

- نعم، فهمت. جزاكِ الله خيرًا يا أمي

=====================

معنى (يوم التروية) بسهولة للأطفال

يمكنكم مشاهدة تسجيلات ورشة (وأرِنا مناسكنا) التي قدمتها للأطفال عن الحج ومناسكه

من >> (هـــــنــــــا) <<

ويمكنكم الاطلاع على دروس الحج وعشر ذي الحجة التي قدمتها لأولادي على مدار السنوات السابقة 

من >> (هــــــنــــــــا) <<

قصة: أبواب وحكايات كانت أول قصة أقدمها في المخيم الشتوي لورشات الحكي مع الصغار منذ أكثر من شهرين، لكنها ظلت ترافقنا مدة طويلة في البيت نقرأ ونتعلم منها، ونعيد ونكرر ما فيها من معلومات.

القصة عن فلسطين وتحديدًا عن البلدة القديمة من القدس، وأبواب البلدة القديمة، والمسجد الأقصى ومعالمه وساحاته.

يرافقنا في القصة مجموعة من 4 أصدقاء يتفقون على الالتقاء داخل ساحات المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى

يدخل كل واحد منهم من أحد أبواب البلدة القديمة..

ويُعرّفنا على شكل الباب وأهم ما يميزه، ثم نتعرف معه على الطريق المؤدية من هذا الباب إلى المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى.

ثم ندخل معه إلى ساحة المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى حيث يتوقف عند أحد المعالم أو الأبنية المميزة الموجودة داخل المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى.

- موقع (فِلَسْـ𓂆ــطِيـن) والدول المجاورة لها

- التعرف على البلدة القديمة وأسوارها وأبوابها العتيقة، وموقع المـسـجـد الأقــ𓂆ـصـى داخل البلدة القديمة

- التعرف على أشهر الأطعمة الخاصة بـ(فِلَسْـ𓂆ــطِيـن) مثل الكعك المقدسي، وزيت الزيتون والزعتر والفلافل والحمص

ليلة في القطار.. هذا هو عنوان القصة التي قرأتها بالأمس للأطفال في ورشة الحكي الشتوية التي أقيمها لهم بالحديقة.

القصة كانت عندي من أيام معرض الكتاب (يعني منذ قرابة العام)، ومع الأسف لم أقرأها من قبل إلا قبل الورشة بيوم بناءً على ترشيح البنات بأنها جميلة ومناسبة للورشة.